読みプログラム開始
2007 / 01 / 30 ( Tue ) 23:20:51
今月中に開始目標であった『読みプログラム』 何とか始められました。
 今日で5日目ですが、予想以上の食いつきです。 「もっと、もっと」とせがまれます。 大きな赤い字が新鮮だったのかな。 やり方を思いあぐねていましたが、まずはドーマンの本に書いてあるように フラッシュでやってみたところ、食いついてきたので以来フラッシュでやっています。 1回6枚を1日2回、毎日1枚ずつ入れ替えています。 意味など説明はしていません。 ひとまず200枚用意しましたが、身近なものの名前のほかは 魔法のキューブを参考にして単語を書いてみました。 後で確認する時のことを考えて、照らし合わせもできるので。 カウンセリングでもやり方を聞いたのですが、フラッシュでなく一枚一枚見せて 意味も教えていって構いませんということでした。 同じく読みプログラム実行中のyuntayunさんは、フラッシュではなく 別の方法でやっておられるようです。 （http://blog.goo.ne.jp/yuntayun/e/59b34b86eb65688dc3126ba084622aab） 私もドーマン式に忠実というわけではないし、その子に合ったやり方でよいというのが カホの考え方なので、当面これで頑張ってみます。 まだうまく発語できないので読ませることはしていませんが、 漢字の絵本やキューブでの成果か、『母』を指して、「は、は」と言ったときは嬉しかったです。 また、『お父さん』を見て 【お父さん】のサインをしながら 「おとと…」と言っていました。 （最近お父さんは「おとと」と言います） 他に「赤ちゃん」「自転車」「電話」、体の名前などをどっち遊びで選べていました。 やはり漢字が入っているほうが覚えが早いようです。  |
新たな取り組み
2007 / 01 / 26 ( Fri ) 00:48:53
今日は、1歳半になったら始めようとしまっておいたカホ教材を出してみました。
 幼児のパズル 絵柄が色々あるのが気に入ったみたいで触りまくってましたが、 2ピースすらまだ早かったみたいで、諦めて乗り物パズルを持ち歩いて遊んでました。 全部バラバラにされ、片付けるのが大変なので、もう少し「はじめてのパズル」で 特訓してからやってみます。それまでおあずけ。 九九かけざんのCD ポスターも貼っておらず、CDも初めて聞きました。 リョウは無反応。 面白みに欠けるので週に一度くらいで…。 チューター 最初は絵本のように読んでよいとのことで、「たのしいちえあそび」を質問に関係なく、 書いてあるイラストの名前を読み上げてみました。 でもリョウ的には気に入らず、「んーんー」と（やり方を変えて！）と要求。 「質問のほうがいいの？」「うん」というので、「〜はどれ？」と聞いていきました。 知ってるものが多い時は、自分で選ぶほうが楽しいみたいです。 チューターは長く使える教材なので、大事に使っていきたいと思います。 魔法のキューブ 第3弾 今度は前にも増して漢字の多いセットです。 カラフルさにも欠けますが、リョウの目から見れば新鮮で、 また新しいのが来た！と言わんばかりに触って遊んでいました。  それからカホとは関係ないですが、私がたまに聴く洋楽を初めてリョウに聞かせてみました。 いつも聴きなれている他国語ＣＤや英語の歌、童謡とは全然テンポの違う音楽に どういう反応をするのか見てみたかったのです。 最初は、ぽかんとしてラジカセのほうを見ていたのですが、 そのうち笑顔になり、ノリノリで踊ったり部屋を駆け回り始めました。 アップテンポで聴いていて楽しくなる音楽は、幼児の耳にも同じように聞こえるのでしょうね。 このような音楽を聴くことも、リズム感を養う上ではある程度必要なことかもしれません。 ところで、今日CTPの取り組みで嬉しいことがありました。 CTPをかけると絵本を持ってくるのですが、その時はままごと遊びに没頭していたので、 CTPが流れていることに気付いていないようでした。 私も黙ってリョウが遊んでいるのを見ていたのですが、 突然立ち上がって私に抱き着いてきました。 「何で急に 【大好き】 のサインしてるの？」とハテナでしたが、 あっ！hugだ！と気付きました。 そう、リョウは 『Whats Going On?』 の I feel a hug. のところで 私に抱き着いてきたのでした。 前日に、CTP絵本を見せていてCDからこのフレーズが流れると、 私がリョウにhugしていた事を覚えていたみたいです。 やっぱり夢中になっていても耳はちゃんと聞いてるんだなあと感心してしまいました。 たいしたことはないのですが、ほんのささやかな事でも親にとってみれば嬉しく、 励みになるものですo(^-^)o  |
1歳5ヵ月のまとめ（その他生活）
2007 / 01 / 23 ( Tue ) 00:08:06
1歳6ヵ月になりました。
1歳半というのは成長の節目であり区切りだと思います。 体つきも幼児らしく、赤ちゃんぽさは完全に抜けました。 身長・体重 身長は79センチくらい。 体重は10�善曚┐泙靴拭� 食事 10ヶ月から自分で食べさせるようにしています。 いまだに手づかみが多いけど、思ってたより食べこぼしも少ないので助かります。 今のところ好き嫌いなくよく食べます。 というか異常に食い意地が張っており、よそでも欲しがって泣き叫ぶこともしばしば。 癖になるとよくないと思いながら、結局おやつ、パン、みかんなど持ち歩いてしまいます。 睡眠 夜泣きはしないけど寝付きが悪く悩みの種でした。 昼間の昼寝なら1時間、4時以降なら15分で起こすことにしたらあっさりと寝るようになりました。 （それでもオッパイですが…） 「ぴーぴーぴー」と寝言を言った日がありました（笑） 新たに話せたコトバ 「ぼっと（もっと）」 「ピーポーピーポー」 「はっぽっぽ」 鳥は他に「かぁかぁ」「チッチ」と表現。 「たい」 魚は他に「スイスイ」と表現。 「みみ」 「ちょうちょ」 「かあいー」 「おはよー」 「どっかーん」 「どっこいしょ」 「おっとっと」などなど、、、 全部私の言葉を反復して覚えたものばかりです。 「いたい」「あちゅー（熱い）」「おもたい」「ちぃた（着いた）」などは見合ったシーンで使うことができています。 二言文 「いっぱいたぁた（たべた）」 サインで【お父さん】、言葉で「いないー」 「あしり、ぷーって（お尻からプーって）」 「あっちいっちちった（行っちゃった）」 言葉と同時にサインすることも多いです。 「おっきい」「ちっちゃい」など言葉と手を使って表現します。 擬音語、擬態語が多く出てくるのもベビーサインの効果かな？ ベビーサインは私にとって、赤ちゃんの気持ちを知るというより、概念を教えるツールであり、 結果的には子供の表現力につながったのではと思います。 市の催し物参加 公立保育所の園庭開放、親子遊び会 私立保育所の図書室開放 市立体育館でお正月遊び会 公民館で親子もちつき  その他 ・歌を歌ったりはまだだけど、「ぞうさん」の歌の出だしで「ぞう」と言うように。 「ぞうさん」はお腹にいた時から一番よく歌ってきたので嬉しいことです。 ・以前より凶暴性がましになってきました。 でもまだ私のことは面白がって叩きます。 お友達とはキャーキャー楽しそうに笑って追い掛け合ったり、係わって遊ぶことができるようになり、成長を感じます。 ・身近な人の認識が高まる。 大勢写った集合写真でもそれぞれわかっているようです。 ＣＴＰの取り組み 「CTP聞こう」と言ってCDをかけると、絵本6冊を持ってくるようになりました。 最初に流れる内容の絵本がどれかはわかっていて、自分でページをめくることもあります。 繰り返し同じ内容を聞くと飽きるので、次々と進めますが、やっぱり3冊目くらいで飽きます--; でも、CDと絵本が連動してることがわかってくれたのでヨシとします。 やんちゃで追い掛けるのが大変なこともありますが、食べすぎと寝付きが悪いこと以外はあまり手を焼かずにここまで来ました。 元気でいてくれてることに感謝しています。 これからは自我の芽生えとの戦いになるのでしょうか。 それもまた楽しみになってきました。 |
1歳5ヵ月のまとめ（カホ）
2007 / 01 / 21 ( Sun ) 00:43:06
カホを始めてもう5ヶ月が過ぎました。
1歳を過ぎてあっという間でしたが、ずいぶん成長を感じます。 絵カード これまでは「乗り物」「動物」など物の名前を中心に見せてきましたが、 一通り見せ終わったので、「俳句」「諺」「地図」「時計」「記号」などを見せました。 「反対語」など文字ばかりでもよく見てくれています。 30枚〜40枚を1日2回なので、もう少し増やそうと思っています。 ドッツ 朝起きてすぐの1日1回、マイペースでやっています。 今はランダムに4枚選んで量の認識をし、数式を読み上げて答えだけ見せるようにしています。 （2巡目です） 答えのところで必ず笑います。 準備が面倒で滞っているのですが、そろそろ次のステップに進まないと。 プレイシート 図形遊びれんしゅうちょうの上に色板を乗せるようになりました。 もっと色々作ってあげたらいいのですが、いかんせん想像力に欠けるので、 ひたすられんしゅうちょう頼みです。 （「ちょうちょ」と言いながら作ってます）  ペグ、動物ボード どちらもクリア。 はじめてのパズル 2ピースの苺とトンボが何とか。 紐通し ぐちゃぐちゃだけど一応できている。 色や形の認識も深まってきました。 （色は6色ほど、形は○△□） 他にも・・・何かについている紙やテープをはがす、めくる、むしる。これが大好き。 （あいうえ表も端にテープを使っているのでやられます） みかんの皮も自分でむいて食べます。 この1ヵ月は器用になってきているなと感じた月でした。 1歳になった頃は周りの子に比べると不器用で、私に似たのかと申し訳ない思いでした。 カホをやっていなかったらせいぜい型はめパズルを与えていたくらいだったと思います。 指先の訓練のために何をやったらいいかわからなかっただろうし。 紙をビリビリ破くのも指先にはいいことと、チャチャコさんに言っていただいて、 別の見方をすれば子供にプラスになってるのだと気付くことができました。 運動 手を引くと階段を上り下りできるように。 うちの中では手を使ってあがり、お尻から下ります。 おそるおそるという感じもなくなりました。 ひとりで階段を上がってすべり台も滑れるように。 私が寒がりなので外遊びが減ってしまい反省… トイレトレ 今月から少しだけ始めました。 1日1,2回おまるに座って慣れることから始めています。 タイミングよく出ることもあれば30分延々座っても出ないことも。 長く座ってくれないので本を読んでいたら、おまるに座る時は本を読むものと刷り込まれてしまいました^^; 初めての発達検査もそろそろ確認していかないと〜 チェック項目の多さにびっくりしてしまいました。 |
かなを覚える（1歳5ヵ月）
2007 / 01 / 20 ( Sat ) 23:34:43
プレイシートが毎日活躍しています。
相変わらず絵シートが大好きで、最近は手でつかめるだけ持ってきて、「（読んで）」と渡します。 私が絵の名前、数字、色など一枚一枚読みながら渡します。 そしてかなが出てきたら、あいうえお表を見て照らし合わせています。  始めに「ん」を教える時そうしていたので、照らし合わせるものと思っているみたい。 文字シートと見比べながら、同じ字を探すのが楽しいようです。 なので、「く」と「へ」を間違えたりして笑えます。 発音も同時にするので、色々な発音の練習になっていいと思います。 「ん」と「あ」は熱心に教えましたが、他はお風呂で「あいうえお表」を指さしながら読んでるだけです。 文字シートのかな文字を表ですぐ見つけられるのは、このお風呂暗唱のおかげかなと思います。 暗唱も「あいう」「かきく」「たちつ」「まみむ」など3行目くらいまでは何となく言えるようになりました。 ちなみに「ん」はどこで見つけても読みますが、他はまだ読んだりしません。 読みのプログラムもやるので、かなは積極的に教えなくてもいいやと思っていましたが、 やりたがるので「まあいっか」と一緒に楽しんでいます^^ |
図書館へ
2007 / 01 / 19 ( Fri ) 00:25:53
図書館へ行きました。
図書館はやや遠いし（ママチャリで15分）、家には絵本もたくさんあるし、 と思っていましたが、色々な絵本の世界を広げられる、反応を見ていいものは購入できる、 ということで、これからは利用していきたいと思います。 絵本好きはまた復活の傾向で、ここ数日は読んだことのない本を次々持ってきました。 「はじめてのおるすばん」「てぶくろ」「ティッチ」「どろんこハリー」「言葉図鑑」などなど…。 文章が長いとはしょりますが、最後までよく聞いてくれるようになりました。 少しは中身がわかるようになってきたのでしょうか？ 一回読めばすぐ覚えてちゃんと選びます。 小さい子って、ほんとに何でも吸収するんだなあと驚きです。 さて、図書館では絵本数冊と小学館NEOの乗りもの図鑑を借りました。  それから学研の「もののなまえずかん」を買おうと思っていましたが、 まずは借りてみることにしました。 値段の安いのと高いの2種類あります。 高いほうは貸し出し中で予約してきました。 児童室から階段を使って1階へ下りて来たら、「うえ、うえ」と言いながら上のサインをして、 階段のほうを見ています。 楽しかったのでまだ居たかったらしいです。 上、下、前、後ろ、右、左、の概念は何となくわかってきたようですが、 口に出して要求したのは初めてでした。 言葉で要求を伝えることが増えてきました。 （おっぱい！おやち（おやつ）！など特に。） これは実家のほうで図書館に行った時の写真です。 大好きな「はらぺこあおむし」大きくてページをめくるのも大変！ 大型絵本はこちらの図書館にはありませんでした。残念。  |
キューブ 第２弾
2007 / 01 / 18 ( Thu ) 12:36:07
文字に少しずつ興味を示してくれるようになったので、
しまっておいた魔法のキューブの2セット目を出してみました。 一つ一つ読んであげるのが楽しかったらしく、 途中でやめると「ぼっとー（もっと）」と催促。 毎日引っ張りだして遊んでいますが、絵キューブと文字キューブ両方出さないと 気が済まないらしく、片付ける時種類を分けるのが大変。。 「美味しい」と読んだら、「おいしー」と言ってサインをしてます。  これに慣れたら、もうすぐ始めようと思っている「読みプログラム」もやりやすくなりそう。 （白色カードを注文したので、やっと準備に取り掛かれます。） |
世界地図ポスター
2007 / 01 / 14 ( Sun ) 01:00:54
国旗や地図のフラッシュに興味を持ち始めたので、
お風呂地図ポスターを買いました。 私が買ったのは、たまたま本屋さんにあった昭文社の国旗入り世界地図。 くもんのポスターなら国名が漢字表記だと後から知って後悔… 「がっしゅうこく」ってひらがなで書かれても全然ピンと来ません。 まあまずは地図や国旗に親しんでもらうつもりです。 日本の場所や日の丸国旗は一番に教えました。  私は高校時代、地理が得意で、地理だけはいつも学年上位の成績でした。 地図帳に地域別見出しシールを貼り、地図を眺めては習ったことを書き込んでいくのが たまらなく好きでした。 受験も地理のおかげでクリアできたようなものです。 地理が好きになったのは、船乗りをしていた父の影響が大きいと思います。 世界中の国々を航海して回った話をよく聞いていたので、自然と興味が湧いていたようです。 （余談ですが、母が結婚の条件として船を下りることを希望したので、船乗りをやめたそうです。年一回しか帰ってこれないのは寂しいですもんね） また、小学校の頃からトイレに日本地図が貼ってあったのも、 地図を見る癖が出来ていたんじゃないかなあと思います。 （これまた余談ですが、母はトイレに色々貼るのが好きで、未だに実家には日本地図や 数種類の格言入りカレンダーが並んでいます^^;) 当時は地図の隅にカレンダーが付いていたので、何の気無しにトイレに貼ったのだと思いますが、今「親力」でトイレに地図を貼ろうなどと言われてるのを聞くと、 ほんとにその通りだなぁと思います。 しかし地理が得意だったはずの私も、長年勉強から離れればすっかり風化され、 今回国旗のカードと地図で国の場所探しと首都確認をやってみたのですが、 忘れてしまったものばかりで悲しくなってしまいました。 脳年齢低下しまくってます↓↓ 子供と一緒に私も学び直して、脳の退化を予防していかないと… |
CTP届きました
2007 / 01 / 10 ( Wed ) 23:33:24
CTP絵本が届きました。
どんなものか見たことがなかったので、まずは試しにレベル1(SCIENCE1-A)を購入しました。  カホママのみなさんが教えてくれた通り、ほんと簡単な単語と文章で聞き取りやすい！ 英語の苦手な私でも毎日聞いてたら覚えられそう。 でもリョウにはインパクトに欠けてたのか反応なし。。。 歌があるほうがいいかも。 歌入りセット（Character Builders set）もあったから買ってみようかなと思っています。 http://cart03.lolipop.jp/LA08254228/?mode=ITEM2&p_id=PR00100765091 絵本のほうは、いつもと感じの違う絵本だなあと思ったのか一通りめくっていました。 思ってたより薄いから傷みそう… でも傷むくらい気に入ってくれるといいな。 子供の手には扱いやすくて○ CDを聞きながら絵本を開いて見せたけど、1冊聞いたら飽きて別のおもちゃで遊び始めてしまいました。 普段の読み聞かせよりゆっくりだし、私も黙ってるし。 これでも毎日続けていたら、CDと連動してるのがわかるようになるんでしょうか？ 暗唱も始めるようになるのかな。。 気長にやってみます。 |
新年の働きかけ☆
2007 / 01 / 04 ( Thu ) 22:46:12
明けましておめでとうございます☆
今年もつたない親ばかブログですが、どうぞよろしくお願いします♪ 3週間に渡る実家生活を終え、大阪へ戻ってきました。 年末車で来たパパと帰ってきたりで（休憩入れつつ10時間かかりました〜）、 ばたばたしたお正月でした。 大晦日にパパと水族館へ。  お年玉ももらいました。感謝！  久しぶりに自宅で生活、カホの取り組みも少しずつ再開しています。 帰ってきてすぐに「カード見る？」と聞くと、「うん」と嬉しげに カードを置いてるところを見ました。 50枚くらいのフラッシュでしたが、よく見ていました。 その他の教材のこともよく覚えていて、 「論語」と言うとCDをかけてくれたり、「たーんたん（したい）」と言ったり、 「あいうえお表」を自分なりに読んだりしています。 プレイシートは好きに遊ばせてみたのですが、ドサ入れの中から、 同じ大きさの丸、三角、半円を取り出して、分けて貼付けていました。 実家にいる時は特に働きかけをしなかったのですが、 1歳5ヵ月にもなると記憶力が増してるものだなあと実感しました。 また、小さくとも、間が空いたとしても、日ごろの習慣は身についていると確信しています。 カウンセリングでは、働きかけを休むとリズムを取り戻すのに時間がかかると言われましたが、とりあえずこの月齢では問題はなく、安心しました。 昨年はカホに出会えて充実した毎日でした。 子供の成長も大きな喜びとなり、働きかけの糧となってくれました。 今年は2歳を迎え、少なからずアウトプットもあるだろうし、要の年となると思います。 気合いを入れて頑張ります。 ひとまず今月中にCTPと読みのプログラムを始めることを目標にします。 （やっと注文段階ですf^_^;） |
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